Mål

Du ska kunna planera och genomföra fältstudier och experimentella undersökningar, tolka dessa samt redovisa arbetet både muntligt och skriftligt

Vad innebär målet?

Målet handlar om den ena delen av den vetenskapliga metoden, nämligen att genom systematiska och allmängiltiga experiment och fältstudier skaffa sig kunskaper om verkligheten. Den andra delen gäller teoribildningen, och det behandlas till stor del i målet “Evolutionsteori”.

Målet innebär att du ska göra ett antal experiment och fältstudier, skriva vetenskapliga rapporter och muntligt diskutera dina resultat och slutsatser. Därigenom kommer du också tillämpa många av de kunskaper du ska uppnå på andra kursmål.

Lägg märke till att du även ska kunna planera fältstudier och experiment - det räcker alltså inte med att följa ett redan färdigt recept för att uppnå betygsnivån Godkänt eller bättre.

Räkna med att dett kursmål kommer att ta ca 1/3 av den schemalagda kurstiden.

Hur uppnår jag målet?

Välj EN metod nedan! Den som står först är normalt den som du gör på skolan på schema och i en klass.

BiA1:1 Genomföra minst tio olika expriment och minst två exkursioner på schema i skolan, samt skriva minst fyra egna laborationsrapporter och två exkursionsrapporter

    Kursen ligger normalt utlagd på två terminer och har 15-18 laborationstillfällen, plus 3-4 exkursioner. För högre betyg krävs att du deltar aktivt vid fler tillfällen än vad som är minimikravet för godkänt.

    Laborationsrapport är individuell och ska vara inlämnad senast före nästa laborationstillfälle. Du kan alltså inte samla ihop och lämna in flera rapporter vid t.ex. terminssluten. Skulle du hamna i det läget att du har gjort för få laborationsrapporter så får du göra experiment på egen hand (se mer om det under BiA1.2) och lämnar in rapport inom två veckor från det den är gjord. Observera att rapporterna också vara godkända av läraren för att räknas.

    Exkursionsrapporterna är mer omfattande - en exkursion tar ju minst en halvdag att genomföra rent praktiskt. Exkursionsrapport gör gemensamt av den grupp som har genomfört exkursionen tillsammans. Det kan vara praktiskt att använda sig av ett exkursionsprotokoll eller fältprotokoll, så att man får med alla uppgifter som sedan behövs till rapporten.

    I tabellen finns instruktioner för exkursioner och laborationer som vanligen ingår i kursen.

EXKURSIONER
LABORATIONER
Västhagen (sydväxtberg, vårlokal), karta
Dissektion av bläckfisk
Norra Berget (sydväxtberg, beskrivning)
Dissektion av kräfta
Bünzowska tjärnen, kort instruktion (plankton)
Dissektion av fisk
Trädinventering, bladnyckel
Dissektion av fågel
Naturutställningen, frågor (Kulturmagasinet)
Protisterna
Sidsjön, Sidjönvariant (oligotrof)
Mossor och lavar
Selångersjön (delta, eutrof)
Kärlväxter, Växtvariant
Sticksjön (eutrof)
Mikrobiologi, Milliporlab
Rödmyran, Rödmyranvariant
Osmos och celler
Stornäset (sumpskog, havsäng)
Celldelning
Galtström (hav, klippstrand)
Extraktion av DNA, fler varianter
Lögdö (skogsbruk, skylttexterna)
Kromosomer
Ljungan (Grenforsen, ravin)
Klyvande majs
Lillhällom (skog och äng, vårlokal)
Evolution
 
Fossilstudier
 
Naturligt urval, statistiktabell
 
Fåglar i stan
Fältprotokoll (terrest)
Fenologi
Generellt för skogsexkursioner
Mall för labrapporter
Karta över några exkursionslokaler i Sundsvall
Exempel på labrapport

BiA1.2 Laborationer och exkursioner på egen hand

    Många av experimenten och undersökningarna i tabellen kan göras på egen hand, enskilt eller i grupp. Kom överens med din handledare/lärare vilka du ska göra och när de ska redovisas. Detta sätt att uppnå målen kan kombineras med klassundervisning på skolan.

BiA1.3 Experimentellt projekt

    Vill du arbeta ännu mer självständigt kan du uppnå kursmålet genom ett eget projekt. Istället för några punktvisa exkursioner och laborationer gör du en mer genomgripande undersökning av ett visst naturområde under en längre tid. Projektet kan göras enskilt eller i grupp. Tag kontakt med din lärare/handledare för närmare instruktioner.