Mål

Du ska ha fördjupat sin kunskap om ekosystems struktur och dynamik samt betydelsen av biologisk mångfald

Vad innebär målet?

Här förutsätts att du har en del förkunskaper från t.ex. grundskolan. Kursmålet har också nära koppling till flera av laborationerna och exkursionerna i experimentmålet. Det betyder att du sannolikt behöver repetera en del gamla kunskaper för att klara målet.

Kursmålet kräver att du ska ha fördjupat dina kunskaper om naturen på tre sätt;

1. Hur naturen är uppbyggd; vad som finns i naturen och hur de förhåller sig till varandra

2. Hur naturen förändras; de processer i naturen som gör att den förefaller oförändrad och vad som kan medföra förändringar och i så fall hur.

3. “Biologisk mångfald”! är ett nyckelord i miljöpolitiken och ligger bakom det mesta av modern naturvård. Du ska skaffa dig kunskap om vad biologisk mångfald betyder för såväl naturen, oss själva och vårt samhälle.

Hur uppnår jag målet?

Välj ETT av de tre alternativen!

NkA4.1 Undersöka och beskriva var sitt naturligt ekosystem i grupper om tre, ta reda på vilka förändringar som har skett i ekosystemet de senaste 2000 åren och vilka hot som kan finnas idag. Arbetet redovisas muntligt mellan grupperna.

Välj ett ekosystem:

Se till att besvara åtminstone följande frågor:

• Vilka djur- och växtarter karaktäriserar ekosystemet?
• Vilka klimatologiska, hydrologiska och geologiska förhållanden är typiska för ekosystemet?
• Är ekosystemet artrikt/artfattigt, stabilt/instabilt, vanligt/ovanligt, högproducerande/lågproducerande?
• Hur har ekosystemet förändrats i karaktär, utbredning m.m. de senaste 2000 åren?
• Rymmer ekosystemet hotade/rödlistade arter, och i så fall varför?

Använd er av internet, lärobok och bibliotek för att skaffa information. Intervjuer med forskare eller proffs kan också vara bra, men inte nödvändiga för den hör uppgiften. Ni kan med fördel pröva att använda en gemesam wiki i gruppen under arbetets gång (för intro se: http://www.youtube.com/watch?v=-dnL00TdmLY, för att starta en sida gå till www.wiki.com).

Förbered sedan redovisningen. Till grund för den muntliga redovisningen ska ni göra antingen en presentation i Powerpoint, eller en blogg (gå till www.blogger.com för att göra en sådan). Ni använder bärbar dator vid redovisningen.

NkA4.2 Utföra hemprov på utställningen "Sol, berg och vatten" (Sundsvalls museum) och genomföra en exkursion till skogen och en till sjön.

Ladda först ner beskrivningen och bakgrunden av utställningen och läs igenom den.

Sedan är det dags för att besöka utställningen. Ta med dig uppgiftformuläret och skriv ner svar på frågorna under ditt besök. Tag god tid på dig - det kan ta tid att hitta svaren!

Renskriv svaren och lägg dem i din provmapp på intranätet.

Följ sedan med på exkursionen till skogen och exkursionen till sjön. Ni arbetar i grupp på exkursionerna och fyller i protokoll. Ni kommer också samla in en del material som ska bearbetas på skolan. Slutligen författar ni gemensamt en grupprapport som var och en av er lägger i er egen provmapp på skolans intranät.

Vill du kolla upp en växt kan du använda den virtuella floran.

Slutligen så kan du öva dig i systemekologi med en övning direkt på nätet

NkA4.3 Läsa in vissa texter i ämnet som finns på internet, och sedan genomgå ett skriftligt förhör.

Gå till Libers e-bok, eller läs i anvisad lärobok. Avtala en skrivning med din lärare.